Lapsia ja nuoria ei saisi säikytellä ilmastokriisillä

 Etelä- ja Keski-Eurooppaa ovst koetelleet ennätyshelteet ja metsäpalot. Sitä selitellään ilmastonmuutoksella, mutta miksi näin suuri kuumeneminen lyhyessä ajassa? Ei tiede sellaista ennakoinut. Tiedettä korostetaan siksi, että on tärkeää, että kullakin olisi hyvä arkijärki ja sivistyneiden rstkaisujen tuntemusta, ja tieteen asema kouluissa on apukeino niiden opettamisessa. Ennätyshelteet kuitenkin sattuvat samoihin aikoihin srn kanssa, kun Euroopassa on kai paljon enemmän maahanmuuttajia tai viersilijouta tropiikusta, ja tropiikkilaiset kai tottumuksesta kaipaavat tropiikin säitä, ja ulkomailla vieraassa kulttuurissa kommunikaatio menee milloin milläkin tavalla pieleen. Toinen, minkä kanssa helteet osuvst yksiin on se, miten vakavasti mediassa on käsitelty ilmastonmuutoksen vaaroja eli ihmudten odotukset ovst muuttuneet. Mutta siis helteet uutena ilmiönä aiheutunevat jotenkin siitä, että maailma vastaa odotuksiin, on henkeä kuin miellyttämusenhaluinen nuori tuttava, eläinkö? Jos ilmiö olisi tieteellinen, se olisi tullut vähitellen, lähes lineaarisesti. Nuoruudestaan muistaa, etteivät kaikkuen aikuidten omat väitteet olleet yhtä rehellusiä ja liotettavia kukn kouluopin perusasiat. Vihreät jatkavat siitä, mihin koulu jätti, ja se johtuu siitä, että helin ovat koulutaustalta tai koululaisten jujuttamiseen yottuneita, mutta samalla se merkkaa, että muut vaihtoehfot, muut ymmärryksen alueet ovat jääneet havaitsematta, eli niiltä voi löytyä hedelmällisiä rstkaisuja, jos pelkän ulkoluvun sijaan luottaa arkijärkeen ja elämänkokemukseen.